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幼儿教育一直是很受关注的一个话题，尤其是在频繁出现幼师虐童事件后，幼儿教育一度成为微博热搜高居不下的话题。

随着社会整体迈入小康社会，家庭生活条件好了起来。随着“教儿从小教”之类的言论广泛宣传，不少孩子家长开始重视学前教育，愿意为孩子提供一个好的学习条件，乐意花费几千甚至上万将孩子送到幼稚园学前班，虽然有家长表示“现在上个幼儿园花销都比读高中大学都大”，但是他们都是心甘情愿的。

然而，教育内容不完整，教育方法不合适，教育主题不明确等等，都是我国目前幼儿教育普遍存在的问题，而幼儿教育的目的就是培养幼儿良好的行为习惯和道德修养。

幼儿学前教育已经成为一门独立的学科，一个特定的领域。随着幼儿教育事业蓬勃发展，社会需求量急剧增大，但是幼儿教育质量似乎还跟不上社会的需要。高校的幼儿教育专业需要重新思考当前现阶段对学前教育的需求点，重新定位自己的专业目标，在培养方向上，注重以服务社会为导向，强调社会所需要的应用型人才，在培养规格上强调多角度多方向的进行专业方向的设定。

高校学前教育专业是专门培养幼儿教育专业人才的教育基地，学前教育专业人才培养的方向应与时俱进的进行的应改革与发展需要逐步改进和完善。幼儿经验不足，身心尚未发展成熟，可鼓励幼儿的个性发展，素质教育蓬勃发展，关注心理素质教育，为幼儿建设健康正确的心理观念。

学前幼儿教学还有非常关键的一点就是幼儿教师的身心是否健全，不能让有暴力倾向、且道德低下心理不全的人担任幼儿教师一职。不仅仅是在学校，家庭教育也是很重要的，家庭的幸福程度直接影响到孩子的身心是否能健康成长，家长要给孩子处理正确的人生观、价值观。

学前幼儿教育受到了广大家长的支持，现在要做的就是完善学前幼儿教学制度，让孩子能健康成长。