“在一个不发达的省份，建设一所世界一流大学要面临非常大的挑战。”在近日举行的全国政协十三届一次会议教育界别小组讨论会上，兰州大学校长严纯华委员这句话一经说出，就在与会者中引发了强烈共鸣。
人才竞争空前激烈、资金缺口大，传统优势学科面临东部高校强势赶超，新兴学科建设又缺乏足够的资源支持……在“双一流”建设背景下，如何保持原有优势，进而搭上快车实现跨越式发展，是中西部地区高校一道急需求解的必答题。
代表们在政协会议上争相发言，旨在解决这一问题，部分中西部高校校长提出了解决意见：
发展关键在于留住人才
如何从国家层面进行人才调节？西北师范大学校长刘仲奎委员建议，统筹设立一些专门的高层次人才支持计划。“比如，在‘长江学者奖励计划’中设立西部专项，单列指标评审，岗位设在西部高校，要求参评者有一定在西部工作的年限。这样，可以稳定西部高校高层次人才队伍，进而可以吸引一部分东部地区高层次人才到西部工作。”
激发内生动力是治本之策
严纯华认为，中西部高校要突破阻力更好发展，首先要苦练“内功”，激发内生动力。“改进管理服务，真正让教师感到自己受到尊重。创新课程体系、督促教师提高教学技能，尽量满足学生的学习需求。这些都是通过努力可以做到的。”严纯华说，“特色化、内涵式发展不是一句空话。只有努力提升自己，在机会到来时才能抓住。”
“由于当初国家的布局，很多中西部高校所在城市都有一些很有特色的企业和科研机构，其中不乏高校校友，这些单位都是可以合作的对象。”严纯华补充说，高校有自己的特色一定要坚持做好，在多元化发展中守住自己的特色，“栽好自己的梧桐树，自然能引得凤凰来”。
对于中西部高校的未来，也提出了以下三点:
抓特色、抓水平、盼公平
“只有遵循中央的思路加快发展，才能有效解决问题、突破瓶颈。坐等，解决不了难题。”刘长庚说，大学“地方队”在新的历史机遇下，要努力落实“有特色、高水平”发展思路。
——抓特色：多拿“单项冠军”。林文勋认为，地方高校要坚持重点突破，发挥优势特色，集中有限的资源攻下“单项冠军”，“只有积小胜为大胜，才能不断积累建成有特色、高水平大学”。宋宝安也认为，学科建设上要扬长避短，优先对有影响力、有优势的特色学科，予以重点支持，“这也要求我们要做好学科设计、人才培养方案，只有深入了解了地方高校的办学特色和需求，才能充分调动资源，打造有特色的高校”。
——抓水平：融入国家发展大局。为了给贵州省消除贫困、带动脱贫致富提供更多人才、智力支撑，贵州大学围绕乡村振兴战略布局了５个学科：植物保护、生态学、畜牧学、土木工程和农林经济。宋宝安介绍，高校教育要服务于地方社会经济发展需求，只有融入国家发展大局，高水平大学建设才能更有意义。
——盼公平：构建更好的外部竞争环境。“高校要发展，就要形成良好外部环境。”刘长庚期盼，建立科学的竞争规则和绩效评价体系，并为地方高水平大学提供适当宽松的办学条件，鼓励因地制宜探索具有区域特色的培养模式。
“从９８５、２１１，到建设‘双一流’大学，再到明确提出支持中西部建设有特色、高水平大学，表明我们的高等教育自信心越来越强了，理念越来越先进了，这让我们这些高校建设者们，充满信心。”林文勋说。
在新时代，不论是哪个领域，在面临机遇的同时也需要应对一些挑战，这是无法避免的。教育领域也是一样的，在“双一流”高校建设得如火如荼的时候，中西部高校只有不断创新、不断改革，才能顺利搭上这趟列车，时代的潮流从来不会等待一个固步自封、安于现状的人。当然，在这个过程中，一定需要国家和政府的扶持。
我们对中西部高校充满信心！
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