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近日，教育部印发《关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》，对2018年国家级教学成果奖评审工作作出部署。

《教学成果奖励》（1994年3月14日国务院令第151号发布）第二条：教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学方案需要具备以下3个条件才能申请国家级教学成果奖：国内首创；经过两年以上教育教学实践检验的；在全国产生一定影响的。

国内首创和两年以上检验都是量化的标准，而“在全国产生一定影响”是一个抽象的标准，我们要如何将之具象，并在与他人的竞争中获得优势？

小编注意到，教学成果奖示例申请书的成果板块就有论文发表情况。如“在中国高教研究等期刊发表研究论文56篇，受到同行关注”

由此可知：

（1）我们除了要教学实践中下功夫，还需要将实践结论整理成文、发表出刊。我们要以论文发表量的大、期刊级别的高、被引用量的多脱颖而出，这也并非是功利做法，而是扩大优秀教研影响力的最好方法。教育部2018年国家级教学成果奖的奖励范围包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类，从事学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、高等职业教育、学历教育和非学历教育的朋友都可以准备起来！

（2）同时，教学成果奖是一项需要团队合作、重点突破的奖项，有些教师朋友可能赶不上这一次的评奖，但是我们可以早发表论文、多积累经验。

国家级教学成果奖的评审重视论文发表情况，本着向高标准看齐的原则，各类省级、市级、校级的评审也必定要对论文发表情况进行考核，广大教师朋友应重视起来，多多发表论文，以充实自己的竞选材料。