优秀毕业论文重复率及标准是什么

时间:2022-02-12 编辑整理:小山楂CHECK 来源:早发表网

摘要:  写一篇优秀的毕业论文应该是每一个毕业生的目标,那么一篇优秀毕业论文要求的重复率及标准是什么?

一、优秀毕业论文要求的重复率


1.本科生毕业论文重复率:

重复率<25%可申请答辩;
<15%可申请院优秀论文;
<10%可申请校级优秀论文;
>25%有一次不错修改机会,修改后检测不通过延期答辩。


2.硕士研究生毕业论文重复率:

<20%可直接申请答辩;
<10%可申请校级优秀论文;
<40%有一次的修改机会,修改后检测不通过延期答辩;
>40%直接延期半年。


3.博士研究生毕业论文重复率:

重复率>20%延期答辩,
<5%可申请优秀论文;

二、
本科毕业论文等级评定标准

毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及格。每一等级内含有六个项目,每一项目分值相同,但权重不同:按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好,总分70—79者为中等,总分60—69者为及格,总分低于60者为不及格。


(一)优秀成果

1、学习态度好,写作认真,论文达到规范化要求,上交材料按时齐全。 (权重:0.1,分值:100)

2、论文结构合理,逻辑性强,概念清楚,文章层次清晰。(权重:0.1, 分值100)

3、论文语言通顺,表达较清楚。(权重:0.1,分值:100)

4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻,有一定的学术水平(权 重:0.15,分值:100)

5、论点正确,论据可靠,对实际问题有分析和概括能力,能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题,文章有说服力。(权重:0.l5,分值: 100)

6、答辩时思路清晰,概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容,能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4,分值:100)

(二)良好

1、学习态度比较好,写作认真,论文达到规范化要求,上交材料按时齐全。 (权重:0.1,分值:100)

2、论文结构合理,逻辑性较强,概念较清楚,文章层次清晰。(权重:0.1, 分值100)

3、论文语言较通顺,表达较清楚。(权重:0.1,分值:100)

4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深,有一定的学术水平(权 重:0.15,分值:100)

5、论点正确,论据可靠,对实际问题有一定的分析和概括能力,能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题,文章较有说服力。(权重:0.l5,分值: 100)

6、答辩时思路清晰,概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容,能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4,分值:100)

(三)中等

1、学习态度尚好,写作较认真,,论文基本达到规范化要求,上交材料欠齐全。(权重:0.15,分值100)

2、论文结构基本合理,论述基本符合逻辑。(权重:0.1,分值:100)

3、论文语言基本通顺,表达基本清楚。(权重:0.1,分值:100)

4、论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,理论联系实际。(权重0.15, 分值100)

5、观点正确,论据可靠,但对问题分析不够,文章缺乏深度,说服力不太强。 (权重0.15,分值100)

6、答辩时思路基本清晰,概念基本清楚,能叙述论文的主要内容,能回答一般的问题,无原则性错误。(权重0.4,分值100)

(四)及格

1、学习态度不太认真,论文勉强达到规范化要求,上交材料欠齐全。(权重 0.1,分值100)

2、论文结构较松散,逻辑性不强,论述基本清楚,但说服力不强。(权重0.1, 分值100)

3、论文语言欠通顺,表达欠通顺。(权重0.1,分值100)

4、选题有一定的价值,但论文中无自己的独到见解。(权重0.15,分值100)

5、观点基本正确,论据不典型或者不翔实,分析、论述不深刻,说服力不强。 (权重0.15,分值100)

6、答辩时思路尚清晰,能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能完全 正确回答,但经启发后能进行纠正或补充说明。(权重:0.4,分值:100)

(五)不及格

有如下情况之→者,论文为不及格:

1、学习态度不认真,表现差,论文达不到规范化要求,上交材料不齐全。(权 重0.1,分值100)

2、论文内容空泛,结构混乱文不符。(权重0.1,分值100)

3、论文语言不通,词不达意,语病很多。(权重0.1,分值100)

4、选题无价值,论文中无自己的独到见解(权重0.15,分值100)

5、基本观点有错误,或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。(权重 0.15,分值100)

6、答辩时思路不清晰、概念模糊,不能阐述自己的观点,对主要问题答不出来或错误较多,经启发后仍不能正确回答有关问题。(权重:0.4,分值:100)

7.选题与所学专业无关,或者抄袭、剽窃。



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