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01.科学选题

考虑到专业的选题的方向较为灵活，采取学生自主选题和指导老师定题的双选机制。学生根据毕业实习的方向或自己的兴趣，自己拟定毕业课题。院系根据学生的选题情况进行综合整理、归纳和分析，将他们的选题进行分类，如分成施工组织设计类、施工图预算类、经济类、法律类、管理类等几个方向等，然后根据拟定的选题由各方向的老师进行讨论选题的可行性，深度等，并给出指导意见。这样选题由专业方向一致的教师进行商定，同时又能兼顾学生的兴趣和实习，充分发挥他们的主观能动性，使得选题较为科学，为了保证研究课题具有一定的新意且与工程实际情况相结合，邀请校外工程经验丰富的工程师把关。作为应用型人才培养，注意选题切忌过难，要考虑到毕业设计（论文）的总课时，不同的学校时间安排可能不同。

02.注重毕业设计（论文）全过程控制

借鉴工程项目管理中基于项目生命周期的全过程控制理念，注重毕业设计（论文）中间过程控制，并按照论文进度安排及时提交中间成果。关于具体的中间成果具体形式与选题方向直接相关。院系制定统一的毕业设计（论文）进度安排表并按照已选的课题下达任务书，召开指导教师和学生的全体动员大会，以便充分了解中间成果的提交时间，加强学生论文的指导。对不在校内的实习学生、提前上岗学生需定期向指导老师汇报课题进展情况，教师应及时了解学生课题中出现的问题，便于及时指导，保证论文如期按质完成。

论文最终的质量控制就是论文答辩环节。答辩小组成员按照论文选题方向分组并在有条件的情况下邀请校外专家联合答辩。在答辩过程中提出的问题学生需要详细列出，满足答辩小组和指导教师要求后方可毕业。

03.合理安排毕业实习和任务书

为了更好地处理就业、实习、论文三者的时间冲突，建议毕业实习可以提前穿插在暑假进行，而毕业论文的任务书在大三的第二学期提前下达，使学生能做好充分的准备。