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3.1 、如何应对问题之回忆论文过程

论文写作是构建一套目标明确、逻辑清晰的一套系统文章，而论文答辩则是将完整的论文敲碎了重新审视每一个环节。

所以，答辩现场老师所提出的问题，也就是文章里出现的各个细节，比如：选题、综述、方法、工具、结论等。回忆写作论文的郑国过程，有助于从整体把握论文、理清各个环节的关系。可以从以下方面入手：

撰写的特定章节的时候,耗费精力比较多？

导师指导最细、质疑最多、修改最频繁的部分

您在开题、中期等过程中反复出现的问题？

3.2 、12 个常问问题及回答策略

悬而未决的问题–您为什么选择这个主题？

概念化问题–您是如何得出概念化的框架？

研究设计的方法–您是如何设计研究的？

研究方法论–您如何证明选择方法论的合理性？

研究方法–为什么决定使用 XYZ 作为主要研究方法？

数据发布/数据收集-您如何选择、取舍和处理？

概念层面–您是如何得出概念层面结论？

对论文的贡献–论文中您是否有独立的见解？

对研究持批判性或反思性–我们希望您评论自己的论文。优点和不足？

最后–关于您的论文，您最大的收获或者感悟是什么？

3.3 、常问问题回答策略

回答以上问题，通常从三个角度切入：

理论层面：以综述为基础，基于前人的经验和研究。比如研究方法的选择、研究设计的策略等。

个人层面，以您对主题的兴趣、了解和认知。比如为什么选择这个主题、选择的过程、与学习或者工作、生活的关联等。

专业层面，从您的知识积累、成长经验中渴望获得新的技能和知识。

回答中可以增加您的兴趣、修过的课程、开展过的项目、经历过的工作、参与过的会议、看过的书籍和影响您的人，如果您愿意，可以承诺为此课题继续深造。

3.4 、8 个一般性问题及回答策略

一般性的问题通常是答辩的开场白，只是为了确认一些基本信息， 比如论文是否您做的；或者作为下一步提问的引子，比如详细讨论综述或者研究方法等。常见的一般性问题如下：

您如何看待该领域的最新研究？

您能为我们总结一下您的论文吗？

您的论文涵盖了多个领域。可以大概说明以下吗？

为什么您认为此方法有效？

您认为谁是当前这个领域中的关键人物？

您的研究结果是否符合您的预期？

您如何看待未来五年的研究进展？

对您来说，写作论文中最有趣的事情是什么？

面临这些问题不要束手无策，可以表述你的观点也可以详细介绍你的实践过程。

但回答的时候需要谨慎，因为下一个问题可能是你陈述的内容。比如谈论研究方法的时候，要说自己熟悉或者擅长的，对自己不熟悉的尽量不提。

3.5 、7 个文献综述相关的问题

文献综述应回答的问题

为什么这个主题很重要？

还有谁认为这很重要？

谁曾在此主题上做过研究？

以前没有做过什么研究？

谁做了与您相似的研究？

您在该领域是否有新的发现或成果？

您的研究将产生什么样的价值？

文献综述相关的问题可以直接用综述内容回答，除了结论是自己的，其他内容都可以重组作为答案。

3.6 、6 个研究方法相关的问题

研究方法的选择直接关系到结论的科学性，答辩现场也少不了针对研究方法进行提问，具体问题可以参考：

针对该研究方法可能的偏见采取了什么预防措施？

设计中的局限性是什么？

数据收集的方法是否合适？

用于分析的技术是否适当？

在这种情况下，是否选择了最佳设计？

您是否对使用的设计提出了充分的理由？

3.7 、4 个专业性问题

专业性问题必须用专业的语言来探讨，无论什么学科，专业问题都离不开特有的理论和术语，提问也基本是以下几种：

[理论/方法]是什么意思？

[专业术语]产生背景？

描述您对[专业术语]的理解。

该[专业术语]能否准确描述其含义？

3.8 、如何应对考官提出的刁钻问题

考官可能会表现出刁钻的原因有几个：

1 他们具有激进的演讲风格。

2 他们担心，激动，急躁，紧张或紧张。

3 他们认为这是适当的行为，以这种询问方式来测试您的应付能力。

4 他们认为自己处于被动位置，其他老师积极、正确的提问让他们感受到压力。

5 他们担心您的论文（尽管这不是借口侵略性行为）。

6 他们选择“烧烤”您，让您承受压力，您的答辩是他们展示自己能力的一个机会。

从答辩者的角度来看，刁钻的问题可能会令人不安，特别是如果

还有其他证据表明考官不满意。而最麻烦的是答辩者不知道是什么原因造成的。

面对刁钻问题回答策略：

避免恶意揣摩，您一定不要想老师是专门针对你。

避免正面冲突，尤其是你回答后老师穷追不舍，更加严厉。

认真聆听，仔细做笔记，让老师认为你态度认真。

给与老师一定的认同，承认自己研究中部分不足，在以后的学习和生活中会继续深造