中小学教师评职称:这三个证书管用!

时间:2022-08-10 编辑整理:万融学术 来源:早发表网

摘要:  教育改革不断深化,职称改革也在紧锣密鼓地进行,但万变不离其宗。教师职称作为一种资格和资质认定方式,初衷是为了评定老师的教学和科研水平,并激励教师工作热情。但随着工资制度改革,不同职称的福利待遇差距很大,高职称高待遇局面已经形成,中高级职称已成为加薪晋职的必要条件。所以,评职称成为广大教师的一件“终身”大事,必须早做打算,早做安排。

而另一方面,职称评定制度和评审流程具备着专业、复杂的特性,让很多老师觉得无从下手,感觉自己评职称没有前途,很迷茫。那么教师职称评定,哪些证书最管用呢?小编带你看看以下三种:、


第一,科研课题证书。科研工作越来越受到重视,作为课题主持人,或者参研人员,是广大教师必备的选择。与此同时,不仅职称评定,各类评先树优活动,如定岗定薪、职务升迁、科研评分定量等,课题所占比重越来越大。在此,小编再次提醒大家,课题成果如被知网、万方、维普等科研管理平台收录,其分量会更大哦!


第二,德育成果证书。道德与德育,不断向教学渗透。因此,德育优课、道德标兵、德育案例、德育成果、优秀班主任、先进教育工作者、先进个人的评选越发重要。与此同时,开展德育评优活动,也为教师们提供了完善自我、提升自我的机会,打开了一扇大门。

第三,教师优质课证书。一般情况下,每两年举行一次的优质课评比活动,这让很多教师感觉很大压力,毕竟名额有限,竞争大。其中,很多教师准备了很长时间,可最终由于某些原因,没拿到证书,这让他们感觉很无奈。所以,中小学教师要提前做好准备,毕竟机遇永远会留给有准备的人。

总之,上述三种荣誉获奖证书,逐步受到学校和教育界的广泛重视。另外,需要说明的是,获奖证书能不能在评职称中加分,需要首先咨询当地职称评审部门,或者主管科研领导。因为有些学校认可的证书,在其他学校也可能只能作为参考;有的学校加分高,有的学校加分低,情况不尽相同。

当前,很多一线教师都关注着职称改革,希望传来更多好消息。但不管怎样,“打铁还需自身硬”,广大青年教师要不断加强自身素质和修养,努力做好教学和科研工作,这样才能使自己永远处于不败之地。



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