选题决定了课题研究的价值与质量

时间:2022-07-14 编辑整理:睹微织著 来源:早发表网

摘要:  对于教育科研来说,选题是指经过选择来确定所要研究的问题,包括提出问题和确定问题。选题是课题研究的开始。在一定程度上,选题决定了课题研究的价值与质量。

1.为什么要去申报课题


对于大部分人来说,做课题就是为了在职称评审中加分,我感觉这是最驱使老师们去做申报课题的一个原因。有可能你现在没有申报职称的想法,现在很多老师都在说“请远离职称,珍爱生命!”就不去考虑做课题,但是如果等过段时间,你想评职称了才被动地去做课题,那为什么不早点主动去准备呢?主动总比被动着迫使你去做好得多,万一后期有一个机会申报职称,你只差一个课题呢。虽然可能很渺茫,但想法还是要有的。

2.申报课题应该如何去选题

如果你坚定接下来要去做一个课题或是未雨绸缪去学习一下如何去做课题,那么选择课题题目时,一定要有前瞻性、创新性及可行性。

前瞻性:在选题时需要结合当下某些热点来展开课题,比如“建议取消中小学生各种艺术考级”、“建议取消中考普及高中”等。

创新性:在选题方向是新颖的,比较常见的是两个方向结合,融合出一个新的点出来。如学术学习习惯和课堂教育有效管理的研究结合出做一个课堂有效练习设计策略研究。

可行性:这时作者已经有前面的前瞻性和创新性作为一个方向后,但是这个课题也不是凭空想象出来的,在定下某个选题方式时找找往期一些文献资料,结合实际情况探讨出这个课题成果是不是可以推广,就是你准备做的课题是不是可行的,这也是考了课题选题的一个方向。


最后在选择课题是最好是结合自己的专业,在专业上有一些新颖、科学的观点,同时使用的参考文献要有一定研究,不能去凭空想象一个选题出来。一般在“通知”中会有一份选题指南,可以根据指南的方向去做课题。




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