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答辩前了解

a、怎么做才能通过答辩？

1、知道考核标准，怎么才能通过。每个学校有自己的考核标准， 在学校官网查询。

2、知道自己论文体系，体系逻辑清晰不会前后矛盾。本书第二章详细罗列了答辩前需要储备的知识。

3、知道常问的问题，提前准备。本书第三章详细梳理了 40 个答辩中常被问到的问题。

4、虚心听取，避免激烈争论。本书第四章整理了答辩过程中常用的方法，避免暴露自己的不足、轻松应对老师的各种临时问题。

b、论文太差怎么顺利通过答辩论文质量差的特点是：

缺乏连贯性

对理论缺乏理解

信心不足

研究错误的问题

混合或违反的理论和方法论观点

非原创作品

在论文结尾处无法解释实际上是什么在论文中矛盾了。

以上问题是差论文的主要表现，但是已经进入答辩过程就抛开论文本身存在的问题，全身心投入答辩环节，本书第二、三、四章总结的答辩技巧，能够帮助大家轻松应对各种问题，增加自信心。

知己知彼，不犯低级错误

1、学校或者老师规定的答辩详细要求，通常在学校网站有。比如是否需要PPT，答辩流程和形式等。

2、通过的标准是什么？论文答辩的评分标准。

3、未通过的案例有？以往未通过答辩的学长案例。

4、参与答辩的老师资料以及他们扮演的角色。

1.1 、什么是答辩？

论文写作是构建一整套体系，而答辩则是将构建好的体系敲碎

1.2 、答辩的目的

答辩既是学校对学生毕业论文的考核，也是老师和学生就学术方法、学术问题的交流过程。了解答辩目的有利于我们准确判断现场老师所提问题的最终目标，比如：

您是否是自己完成的论文？

您对论文的整体架构和内容是否熟悉？

您对所研究的领域是否了解？

您是否亲自撰写论文？

您是否可以独立进行研究？

您是否有自己的独立见解？

您从中学到了什么？

现场老师所提问题，无论是常规问题还是比较专业的问题，其目的都离不开以上方向，我们在回答的时候只要不脱离这些中心，就不会让老师感觉我们的回答不着边际。

答辩现场流程和每个流程大概持续多长时间？

谁会在那里？哪些老师提问比较刁钻？哪些老师最能影响答辩结果？

我如何评估我的答案是否正确？

如果我不能回答提问老师的问题怎么办？

我是否需要补充背景知识？

您会在那儿吗？

如果我遇到困难，有人会帮助我吗？

我应该穿什么？

如果我在答辩中表现不佳，但论文很好，我会通过吗？

如果我的论文很差，但是答辩做得很好，我会通过吗？

我必须达到什么标准？

我应该承认这项研究的不足吗？

和导师沟通以上问题一方面可以增加自己的信心，另一方面也可以让导师看到你答辩的态度，属于给自己加分的操作。如果导师没有时间或者不做正面回答，也没有关系。本书后续的章节会剖析现场各种问题，带你轻松应对答辩。

1.4 、看看您口头表达和辩论的优缺点

论文答辩是一个口头表达和辩论的过程，认清自己在这两方面的能力更有利于选择合适的发挥方式，比如第四章提到的倾听、做笔记和停顿等方式，您可以从以下几方面对自己有一个清晰的认识：

您是否擅长口头报告？

口头表述和辩论中，您的优势和弱势是什么？

您是否容易或难以理解老师提出的问题？

您认为您过去回答得很好吗？

您有辩论技巧和经验吗？

您是否有信心与专家组或个人交谈？

您是否有在压力下表现良好的策略？

在攻击性问题时，您的表现是否良好？

梳理清楚以上问题，我们会在第四章给出具体策略。