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主干选题。此类选题又称期刊的中心选题，因刊物具有内容的多样性。根据期刊总体编辑方针，并结合实际需要，刊物适时地拟定一至数个中心论题。如学术期刊拟定的中心选题，就是为了引导学术争鸣和学术交流，而相对中心论题，不同期刊有从学科的不同侧面，也有从学科的不同方法，还有从社会的不同角度，围绕主干选题延伸和产生几个或一批相应的选题，这称为辅助选题。

重点选题。该类选题指能显示期刊办刊方针和编辑总体思路，以及能突出反映期刊质量和水平的选题，在期刊选题中占有相对重要的作用。重点选题以外的，通常称为一般选题。显然，没有重点选题，也就不存在一般选题的概念。

重点选题与主干选题有区别，相对不同期刊而言，部分主干选题就是重点选题，也有的主干选题不是重点选题。

稳定选题。此类选题是指既能体现期刊办刊的性质，又能反映期刊特色，并能反映刊物特点的选题。顾名思义，不论何种刊物，此类选题均应保持它的连续性和不间断的特点。随机选题是指编辑根据实际情况，适时策划拟定的文题。随机选题在刊物的期与期之间没有必然的联系。

系列选题。该类选题即指同一体裁或同一 学科，或对同类性质、同类文题，或不同阶段进行由深入浅、由表及里地开展系列性探讨的相关选题。例如人文社科类学术期刊拟定组织的对“社会主义新时期构建和谐社会”的系列性专题讨论。单一选题即针对某个文题，或某种观点拟定组织的单篇文稿选题。

选题的层次分类不论对同类期刊还是不同类期刊而言都是相对的。从选题特征上，不同层次的选题对于同类型期刊来说，有的是相互重叠，也有的是完全不同的。对于不同类型的期刊，也存在类似现象，并没有一般性规律可言。

以高校学报为例，其选题和选题计划分类的基本原则相同。因学报栏目的编排都是按照学校开设的专业教学学科和重点学科科研项目来划分的。为体现和反映学校教学科研特点，通常以学校重点学科研究项目为重点选题，一般专业学科教学研究为一般选题。而同类高校既有相同的重点学科，也有不同的重点学科，这样就会出现同学科的选题在此高校为重点学科，但在彼高校却为一般选题，或者同学科的选题在同类高校学报均被列为重点选题。