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学生在答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。

学生概述论文的题目、研究方法、研究内容、发现与结论等。

答辩老师针对论文提问。提问完后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场作答；而有的学校则不设准备时间，要求学生当场立即作答。

学生回答完所有问题后退场（如分组进行答辩，则待组里所有人答辩完成后清场休会），答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并统计成绩。

召回答辩学生，当场宣布答辩结果、小结；或之后宣布答辩成绩。

对答辩不通过的学生，提出修改意见，一般允许学生另行答辩。

答辩前，一定要自己再次检查论文格式是否正确，否则答辩评委老师发现错误会误认为你学术不端，没有基本的学习态度，影响最终评分！

制作一份完整的PPT，用于答辩展示，内容要清晰明了，便于答辩评分导师观看。其中内容结构大致分为引言（摘要）、研究或者实验设计目的和意义、材料和方案设计（流程图）、运行过程、讨论、研究结果、致谢等，整个PPT内容要有强烈逻辑关。

①参加论文答辩，首先必须对自己所著的论文有深刻、全面、准确的理解。

②对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。

③还要对论文内容有横向把握，即理解从论文主题延伸出的概念。

④结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些很说明问题的好案例等资料。

⑤近期发生的、和论文有关的新闻时事、学术热点等最好多了解下。想好陈述“台词”。

在答辩前要事先规划好自己的论文陈述都说什么。一般来说应该涵盖这些方面。

①为什么选择这个题目

②写作目的是什么，为解决什么问题

③全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么

④通过研究发现了了什么

⑤论文在选题、观点、方法等方面有什么创新点

⑥论文有什么不足之处（但注意不要把论文的硬伤说出来）

要做到答辩时详略得当，重点突出，次要的内容笔带过。在正式答辨前一定要多计时演练几遍自己的陈述，学会控制时间。

①论文纸质版:

自己手上必须有一份，可以不加封面，但是页码一定要与送交答辩秘书的论文一致，方便老师提问时自己査找相应页面。

②纸和笔：

有些答辨老师提问较多，或者每个老师分别提问学生最后一起回答，有纸笔方便在老师提问时记下题目，或在准备回答是简单做思路笔记。

①控制语速:

很多学生答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩老师听不清楚，影响答辩效果。因此一定要注意语流速度，要有急有缓，有轻有重。

②目光移动:

无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他现场同学，这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。

③体态辅助：

答辩过程中一成不变地站着或低头，易使答辩变得单调；而适当地运用体态、尤其是手势语言，会显得更为自信，有力。

①保持自信:

面对几位学术水平显然远高于你的答辩老师，不要过