这种类型的任务对你来说可能是新的，而且看起来很有挑战性。但试着把它看作是一个机会：1）更好地理解论文作业（你将自己写并交给你的教授）2）看看你的一位同行是如何处理这篇文章的3）从全新的角度进行编辑
同行评审的好处在于，它们可以让您更加客观——有时我们更容易找到可以在他人工作中解决的问题。与同行的论文一起练习将帮助您发展可用于修改自己的写作的技能，这反过来将帮助您在整个大学生涯中写出更有力的论文。因此，事不宜迟，让我们分解一下您要关注的前六项，以便撰写出色的同行评审。
这似乎很简单，但在自己没有完全理解作业的情况下不要阅读同行的论文草稿，这一点非常重要。事实上，当你准备写同行评议时，你应该已经开始了同一个论文项目，并且对你的老师在一篇成功的论文中寻找什么有相当深刻的理解。
这包括了解你的论文作业的目标。这是一篇什么样的论文，目的是什么？作者应该在这篇文章中试图完成什么，或者作者试图让读者理解什么？以下是一些常见的大学论文格式示例，您可以在Kibin 论文示例数据库中找到它们的示例：叙述、比较和对比、分析型、议论文。
理解作业的第二部分包括你的老师为论文专门定义的任何指导方针。当你阅读你正在复习的论文时，请注意你的同学是否满足所有这些要求。
同行评审可以以不同的形式出现，您的老师可能与其他人的期望不同。因此，在深入研究此作业之前，请确保您了解老师对您的期望。有时，您会收到一份清单或作业表，您应该遵循这些信息，或者您可以在课程教科书或工作簿中找到这些信息。如果没有，如果期望的任何部分令人困惑，最好要求澄清。
您可能还需要将同学的论文带回家进行深入审查，在这种情况下，您应该计划自己花大量时间在上面。或者你可能有一个同伴研讨会，你将被要求阅读论文，做笔记，并准备好在老师监督复习时向你的同学大声说出你的意见。
在许多情况下，同行评审需要以上两项，因此请准备好花时间审阅那篇文章！如果您没有一套严格的指导方针，但想遵循经过验证的同行评审方法，请尝试使用CARES方法的这个方便的工作表。
您可能会想立即拿出红笔并开始提出意见和建议，但让我们放慢速度。首先要做的事情是：你需要完整地阅读你同学的论文。完整阅读论文草稿很重要，因为立即提供反馈会使您变得不那么客观，从而降低审稿人的效率。
但是当你阅读整篇文章时，你会熟悉你同学的写作风格，并了解你的同学试图在论文中提出的观点。在整个阅读过程中，重点关注你的同学想说什么，写作是否清晰易懂，是否符合作业的总体指导方针。
例如，对于三种类型的论文，您应该考虑以下问题：1）叙事散文：它讲故事吗？2）比较和对比文章：它是否有效地将一个项目与另一个项目进行比较？3）在整篇文章中是否有明确的论点和支持该论点？
您还需要考虑文章是否从头到尾遵循连贯的结构。1）引言、正文和结尾段落是否明确定义并分开？2）这些想法是否自然地从一个点流向另一个点？3）是否有任何不完善或无法解释的内容可以提高您对作者试图表达的内容的理解？
就像你会为任何大学水平的论文写一个粗略的草稿一样，你也应该做一个“粗略”版本的同行评审，重点是清晰度以及作者是否达到了作业目标。这一步包括重读文章，并在阅读过程中突出或强调不清楚或不完善的部分。在您所做的每个标记的页边空白处添加注释，以便您在输入反馈时有一个方便的指南。
这也是练习语法技能的好时机。如果您在阅读论文时发现任何语法错误或拼写错误，请务必将它们圈起来。是否有任何尴尬的短语、句子片段、标点错误、跑题或不完整的想法？把这些也圈起来，记下你标记这些部分的原因。
1）从第一段开始。有牢固的钩子吗？当你读完它，你想阅读更多吗？为什么或者为什么不？写下你的理由。
2）你能很容易地识别出论文——作者试图提出/争论的观点吗？有什么使论文不清楚的地方吗？为什么？
3）每个正文段落对论文/要点的支持程度如何？如果是议论文，提供什么样的支持 ？作者是否使用来自学术资源的引语？引用是否充分支持作者所说的内容？
4）有没有什么地方作者似乎失去了注意力，走上了切线？有没有什么似乎不符合这篇文章或支持主要观点的地方？具体是在哪里发生的，你觉得这有什么困难？
作为同行编辑和审查过程的一部分，您的教授可能希望您填写工作表或输入正式回复以提交成绩或给您的同学。无论哪种方式，您都需要确保您的反馈清晰易懂，以便您的同学从同行评审中获得最大收益。以下是提供出色反馈的一些技巧。
你能说的最没有帮助的话就是“干得好！” 或“这篇论文很好，但需要改进。” 相反，您要做的是具体告诉作者哪些不清楚或不适合您。以下是一些关键短语，您可以使用这些短语在您的评论中更具体：1）“我不确定这个例子是否支持你的论文，因为……”。2）“有点不清楚你在这里想说什么，因为……”。3）“这一段似乎偏离了你的主要观点，因为……”
这些示例使用了“因为”一词，但这并不意味着您必须像这样编写自己的评论。“因为”只是为了提醒您，对于您发表的每条评论，您都需要告诉作者您为什么对文章的特定部分有这种感觉。作为一项规则，任何时候你对同学的论文发表评论——即使是正面的——一定要用支持性的推理来加强评论。
这样做的一个附带好处是，它还可以让您练习何时必须编写自己的大学论文，这些论文需要支持和证据来支持您的想法。
个人偏见可能会妨碍良好的审查过程，因此在发表评论之前，请尽量搁置自己对作者主题的看法。试着从作者的角度看问题，并考虑作者是否为这些想法提供了强有力的理由，即使你最终不同意它们。尤其是在论证论文的情况下，你可以不同意某人的观点，同时仍然承认这篇论文提出了很好的观点并提供了支持主要观点的可靠证据。如果您正在审查此类文章，请关注支持是否强大。然后就作者可能没有考虑过的论点提出你可能有的问题。通过引发进一步的思考，你可以帮助作者修改一个更有力的论点。
确保作者理解您的评论的一部分包括自己写清楚。您对作者作品的回复应该组织良好，并遵循 3-5 句的正常段落结构。从一个主题句开始，然后在段落正文中添加支持主题的句子。避免杂乱无章，并纠正任何跑题、片段和其他语法/风格错误。你的草稿有错误是可以的，但你提交给作家/教授的内容需要彻底校对——他们的理解（和你的成绩）取决于它。您可以自己编辑，但两个头总比一个好。向朋友寻求帮助，访问您的校园写作实验室。
许多同行编辑和审阅都涉及寻找作者可以改进您正在审阅的论文的方法。但是你不想仅仅用批判性的反馈来让作者超负荷。一点点鼓励会有很长的路要走，所以平衡消极与积极是一个好主意。对于第一次参加大学水平写作课程的每个人来说，同行评审通常都是相当新鲜的。所以大多数学生对如何给予和接受批评都很紧张——双方都很紧张。
作者可能担心负面反馈，而审稿人可能担心给出批评，因为担心作者会在他们自己的同行评审时烤他们。但不用担心！如果你带着这样的想法来完成这个任务，它是为了帮助作者，那么你已经在写一篇公平和积极的评论的路上了。那么，您如何提供平衡并保持建设性呢？
开始积极，找一件关于开头段落的好话，这样你就可以从鼓励作者开始。也许论文是强有力的和清晰的。也许这些句子注重细节并且易于理解。无论哪种方式，当您必须提供更多批评性反馈时，找到一开始就有效的东西将帮助作者感到鼓舞。
提出建议，而不是要求请记住，这是作者的作品，而不是您自己的作品。你不想告诉作者如何重写论文——这不是你作为同行评审员的工作。如果有任何可以改进的地方，建议你认为会很好的改变，但不要告诉作者，“你必须做出这些改变。”如果不是强加于他们，作家更容易接受（并从中受益）批评。
试试三明治法，这种审查方式是基于鼓励并取得成果。三明治法分为三个阶段：告诉作者文章特定部分的优势之一。然后确定需要改进的领域。接下来，重申积极的观点，告诉作者如果你提到的部分有所改进，可以取得哪些积极的成果。
让我们快速回顾一下编写成功的同行评审需要做什么：1）理解论文作业。2）注意同行评审说明和老师的期望。3）从头到尾阅读这篇文章。4）在文章中标记需要改进的地方和强项。5）输入您对作者的正式回复。6）在您的回复中详细说明。7）试着从作者的角度看问题。8）积极并应用建设性的批评。
您有上面的 CARES 示例，您的老师或课程作业簿很有可能提供了一份清单。但是，如果您需要另一个涵盖所有基础的同行评审清单，请试试这个——它非常有用，并且在这篇文章中涵盖了所有内容。该清单最好保留在同行编辑和审查过程结束时使用。它会帮助你弥补你可能错过的任何东西，但当你第一次潜水时最好不要依赖它。
相反，请先阅读整篇文章，然后再考虑如何将其分开。如果您投入最初的跑腿工作，您将获得更强有力的审查。现在您有了开始第一次同行评审的必要工具。就像任何大学作业一样，这一项可能具有挑战性。但是，如果您在困惑或陷入困境时投入时间和精力并提出问题，那么您应该做得很好。
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