摘要：成本会计课程是会计专业的重要基础课程的组成部分，它从理论上讲是一门比较复杂的学科。随着新课改进程的不断推进，成本会计的传统教学方式已经不能满足于时代需求，需要进行不断的探求和创新，促进会计专业学生的良好发展。本文主要阐述我国成本会计教学存在的问题，并提出相应的改革创新路径。
关键词：成本会计，教学改革，创新，路径选择
一、引言
自改革开放以来，我国已经初步建立健全社会主义市场经济体制，同时我国也迈入世界国际市场经济环境中。面对日益竞争激烈的国际和国外环境，我国的企业需要不断的增强自身的国际竞争力，不断的开拓国际和国内市场，以及进行自我创新的发展。这就需要企业重视成本核算，降低企业经营成本。降低企业经营的成本需要高素质的专业性会计人才，而高校成本会计教学必须基于我国企业发展需求，不断的进行教学方式改革和教学内容的创新，让会计专业的学生能够提升社会实践技能，进而为我国企业培养高素质技能型人才。
二、当前成本会计教学中存在的问题
（一）成本会计教学内容存在大同小异。成本会计是会计专业的主要组成部分，这就意味着它的成本核算内容和方法具有灵活多变的特性。在各大高校的实际教学过程中，成本会计的教学内容主要是教师通过成本会计相关教材进行理论知识的传授，这些理论知识大部分是对实际工作经验的总结。但是成本核算内容和方法的灵活性不能全部通过总结上升为理论知识，这就容易导致教师在课堂教学活动中比较呆板，学生学习成本核算方法和内容比较模板化，进而也导致成本会计教材的内容过于标准法，不利于成本会计教学的改革和发展。
（二）成本会计教学方式比较陈旧。目前，我国的教学方式普遍采用传统的教学方式和教学手段，这严重的阻碍我国教育新课改的进程。首先，在成本会计教学的过程中，教师主要以课堂传授为主要方式，教学手段主要采取多媒体和黑板相结合的模式。其次，教师讲授课本理论知识时，习惯按照课本的目录依次进行讲授，这就造成成本会计课堂教学枯燥无味，无法激发学生的学习兴趣，影响成本会计课堂教学的效果。最后，在成本会计教学过程中，会遇到很多的表格和计算单，教师大多数采用黑板的形式进行教学，这种方式既浪费时间和力气，也使得学生无法理解和掌握具体的知识要点。
三、成本会计教学改革创新的路径选择
（一）丰富教学内容，创新教学方式。在成本会计教学的实际过程中，我们可以利用各种创新方法丰富教学内容和教学方式。首先，我们可以利用企业真实案例进行教学，让枯燥的课堂教学变得形象和生动。但是在进行真实案例教学的过程中必须注意三个方面：第一，保证所用教学案例的真实可靠性，特别是其中的相关数据信息，不能随意进行改动，只有真实的数据信息才能让学生发挥主观能动性，进行自主探究和学习。第二，选取的真实案例必须和课程教学相符合，只有真实案例具有课堂教学的针对性，才能不断的加深学生对成本会计知识点的印象。第三，鼓励学生进行自我思考和自我解决，让其充分的融入到课堂教学中。其次，我们可以利用项目教学方法，利用真实或者模拟项目进行对成本会计知识的系统运用，让学生能够在这个过程中，利用所学成本会计知识，亲自体验和完成相关的工作，进而高学生解决实际问题的能力。最后，我们还可以利用探求讨论的方式进行成本会计教学。让学生通过分组讨论的形式，自主进行探究，进而学习成本会计相关的知识和提高他们的探究能力。
（二）加强成本教学硬件设施的配置。基于成本会计教学本身的特殊性，我们必须加强对其的硬件设施的配置，才能全方位的提高成本会计教学的效果。首先，我们必须完善教室相关教学设备的配置和更新，保证在实际课堂教学的过程中，各种设备能够正常的运转，从而确保成本会计整个教学活动的顺利展开。其次，加强成本会计教学模拟实训基地的建设，为学生提供良好的实训环境，促进学生成本会计实践能力的提升。
（三）加强成本会计师资队伍的建设。成本会计教学改革创新还需要加强专业性师资队伍的建设。首先，各大高校必须提供培训机会，让教师进行自我专业技能和专业素质的提升，并定期进行专业测试，验收培训结构。对成绩优秀的教师要给予适当的鼓励，对成绩不理想的教师，要进行继续培训。其次，学校还可以根据实际情况，安排教师到相关的企业进行实践学习，提高他们自身的实践能力。然后，学校还应该鼓励教师考取相关专业资格证书，提高他们自身的综合素质。最后，学校还可以邀请一些行业名人进行专业性的讲座或者演讲，让教师和学生一起了解成本会计在企业中的实际应用。
（四）利用信息化和网络化推动教学创新。随着我国信息技术的不断发展，会计信息化的进程也正在不断的加快，尤其是从相关成本会计信息化软件的出现，使得成本会计在核算和数据的处理上变得更加快捷和直观。因此，在成本会计教学的过程中，教师必须加强对科学信息技术的利用，促进高校成本会计教学的改革。首先，在课堂教学的过程中，要利用信息化和网络化，丰富成本会计教学的内容，提高成本会计教学的效果。其次，把课堂教学和网络教学进行结合，引进“微课和翻转课堂”等等新型教学模式进行对成本会计的教学活动，使得每个学生都能通过网络进行自主学习和获取更多的学习资料。最后，利用互联网信息技术搭建互相交流的平台，让教师、学生、企业和社会各行各业的人都能参与其中，进行相关成本会计信息数据和知识的交流，进而推动成本会计教学的改革进程，培养高素质技能型人才。
四、结语
综上所述，成本会计教学要进行改革创新，必须从提高教学水平方面着手，利用网络信息技术，不断的丰富课堂教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣；另外，教师自身还需进行专业技能和知识的继续提升，不断的总结和积累实践教学经验，进而提升成本会计课堂教学的质量，促进我国企业的可持续发展。
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