时间:2018-08-02 编辑整理:张楠 王光明 来源:早发表网
摘要:【目的】对25种教育学SSCI收录期刊高被引论文的学术特征进行分析,为提升我国教育学期刊的国际影响力提供建议。【方法】基于文献计量的知识图谱分析和内容分析法,对1998—2016年被引频次排名前9.9%的1897篇论文和排名前0.1%的160篇论文,从论文发表年份、研究国别、研究机构、研究者、研究领域、研究内容6个方面进行研究。【结果】国际教育学排名前9.9%和前0.1%的高被引论文篇数分别在发表后6年和13年趋于稳定。国际机构合作紧密(网络密度为0.005),作者合作率不断提高(89.74%),其中美、英等国家高被引论文篇数最多。高被引论文来自教育学及与之交叉的心理学、计算机科学等16个领域,重视中微观层面的研究,学科教育研究,以及学习者视角、内驱力、新型学习环境中的教与学等研究。【结论】我国教育学期刊应优化布局,多元发展;均衡稿件研究类型,推动范式转型;丰富媒体传播内容,荐读前沿文献。
基金:国家哲学社会科学基金2017年度教育学重点课题(AFA170008);
关键词:高被引论文; SSCI; 知识图谱; 教育学;
分类号:G353.1
参考文献
中国学术期刊网络出版总库 共17条
[1]基础学科国际高被引期刊论文的特征分析——以数学学科为例[J]. 曾晓牧,范爱红,管翠中. 图书馆工作与研究. 2017(08)
[2]实证研究是教育学走向科学的必要途径[J]. 袁振国. 华东师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[3]加强教育实证研究,提高教育科研水平——“第二届全国教育实证研究专题论坛”及“全国教育实证研究联席会议”成果览要[J]. 华东师范大学学报(教育科学版). 华东师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[4]教育学 CSSCI 期刊高被引论文的学术特征研究[J]. 张楠,王光明. 当代教育与文化. 2017(01)
[5]“慕课+翻转课堂”教学模式下的《中学数学教学设计》课程建设及实践[J]. 叶立军,斯海霞,唐笑敏. 数学教育学报. 2016(06)
[6]互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”[J]. 徐冉冉,裴昌根,宋乃庆. 数学教育学报. 2016(03)
[7]中药学核心期刊2005-2010年高被引论文研究[J]. 邹箴蕾,范燕. 编辑学报. 2015(S1)
[8]基于WoS和CSCD的肿瘤类高被引文章分析[J]. 倪明,闫雷,陆瑶,王琳辉,汤燕明,李广涛. 中国科技期刊研究. 2015(12)
[9]基础教育数学课程改革的课程社会学考察[J]. 胡晋宾,刘洪璐. 数学教育学报. 2015(05)
[10]CiteSpace知识图谱的方法论功能[J]. 陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文. 科学学研究. 2015(02)
共2页 1 2 下一页 末页
外文题录数据库 共2条
[1] Collective teacher efficacy: Its meaning, measure, and impact on student achievement. Goddard R D,Hoy W K,Hoy A W. American Education . 2000
[2] Indicator handbook. Thomson Reuters. http://researchanalytics.thomsonreuters.com/m/pdfs/indicators-handbook.pdf . 2017